1. 강의녹화 및 운영분석의 개요

가. 교수자의 자가분석과 강의녹화 및 운영분석을 통한 수업의 질 향상

나. 교수자 수업능력평가가 아닌 수업개선을 위한 목적으로 활용

다. 수업에 필요한 지식, 기술, 태도에 대한 교수자의 성찰과 수업에 관한 지원활동

(※ 강의녹화 및 운영분석에 관한 교수자의 개별적인 내용은 비공개처리함)

2. 강의녹화 및 운영분석의 실시목적

가. 교수자 자신의 수업을 객관적인 입장에서 관찰, 분석하는 성찰기회 제공으로 수업개선 유도

나. 강의녹화 및 운영분석을 통한 우수 교수자와 다양한 수업전략 발굴을 통한 수업의 질 향상

다. 고품질의 강의콘텐츠 제공 및 수업 운영 전략 적용을 통한 학습자의 만족과 학습효과 증진

라. 사이버대학 평가 결과에 따른 교수지원프로그램 취약점 보완과 콘텐츠 질 관리

3. 강의녹화 및 운영분석의 참여대상

가. 신임 교수자(전임)

나. 신임 교수자(외래)

다. 신규/재개발 콘텐츠 개발 교수자 중 희망자

4. 강의녹화 및 운영분석의 실행단계

강의녹화 및 운영분석 신청, 접수	▶	강의녹화 및 운영분석 안내	▶	강의녹화 및 운영분석 실시	▶	수업개선
ㆍ각 계열 및 학과 신청		ㆍ방법 및 일정 안내		ㆍ강의녹화모니터링 ㆍ수업운영분석 ㆍ자가분석 및 결과서 제공		ㆍ강의녹화 및 운영분석 결과를 통한 성찰 ㆍ다음학기 수업개선

5. 강의녹화 및 운영분석의 실시방법 및 절차

가. 강의녹화모니터링

1차 (N주)				2차 (N주)			3차 (N+3주)		4차		5차
사전진단	내실 모니터링	사후진단		자가진단	콘텐츠 모니터링		내실 모니터링		수업운영분석
교수자	모니터링 요원	교수자		교수자	모니터링 요원		모니터링 요원

교수방법, 행동특성의 2가지 측면에 대해 점검 및 모니터링 결과 기술

결과의 객관성 확보를 위하여 3명의 모니터링요원이 참여함

나. 수업운영분석

1차				2차			3차		4차 (1주)		5차 (7주)
강의모니터링									자가분석		자가분석
									교수자		교수자

관리운영, 상호작용, 교수지원 등의 3가지 측면에서의 운영분석 및 장단점, 개선점 분석

총 2회의 수업운영분석표 및 운영분석결과서 작성을 통한 자기평가

수업 운영 계획에 따른 실시(과제, 토론, 시험 등) 1주 전 교수자 1:1 맞춤형 안내 서비스 (메일링) 제공